El inicio de la trayectoria secundaria implica un proceso desafiante con muchos cambios en relación a la primaria. Por eso, para los chicos que inician primer año se realiza una etapa de ambientación, en la que tendrán la posibilidad de interiorizarse sobre a forma de trabajo en este nivel y por qué no, contactarse con quienes serán sus posibles compañeros de curso para que los primeros días de clases sean más amenos.
Se trata de una instancia obligatoria que, según la escuela se realizará, entre el miércoles 14 y el martes 27 de febrero. Son las instituciones educativas las que deciden cuántos días habrá de ambientación y cuáles serán.
Por eso, desde la Dirección General de Escuelas (DGE) se solicita a las familias que se informen en los colegios donde irán sus hijos, que días les corresponde asistir. Incluye escuelas secundarias orientadas y técnicas
“En el marco del Proyecto Institucional de Ambientación 2024, las escuelas secundarias convocan a las familias de estudiantes ingresantes a primer año a comunicarse con las instituciones para tomar conocimiento de las fechas y actividades a desarrollarse en esta instancia. Esto permitirá tener el primer acercamiento con lo que será esta nueva etapa, conocer la normativa del nivel, favorecer la buena convivencia y establecer acuerdos de trabajo en forma conjunta”, destacó el área.
Qué son la jornadas de ambientación
El ciclo lectivo del nivel secundario comienza el miércoles 28 de febrero en Mendoza.
La DGE remarcó que es muy importante que las y los alumnos concurran al período de ambientación para interiorizarse de la dinámica de la escuela, estrategias pedagógicas que les ayudarán a planificar sus tiempos de estudio y la organización de sus materiales escolares, carpetas y agendas, que serán las bases para una experiencia educativa exitosa en la nueva etapa que emprenden, donde tendrán la posibilidad de conocerse e integrarse con su nuevo grupo de pares.
Mariana Marino, directora de la Escuela 4-128 Adolfo Pérez Esquivel, expresó que “la ambientación a primer año es una parte esencial de la articulación entre la primaria y la secundaria. Nuestra escuela se propone acompañar a los ingresantes y a sus familias en esta transición hacia la adolescencia y al nivel secundario para que este trayecto educativo sea exitoso y enriquecedor. Por eso planificamos encuentros para promover la integración grupal y el contacto amigable con la escuela”.
“Consideramos que el conocimiento del nuevo espacio académico y sus desafíos y el contacto temprano con sus pares predispone a una mayor motivación por aprender y a disminuir las inseguridades propias que todo cambio produce en nuestros jóvenes. La idea es ofrecer en esta etapa experiencias grupales vivenciales, recreativas y de intercambio con docentes y pares que posibilitan un mejor inicio de ciclo porque permiten anticipar las demandas y canalizar las dudas de estudiantes y familias”, finalizó Marino.
En tanto, María Elisa Aracena, directora de la Escuela 4-092 General Las Heras, manifestó: “En el marco de la ambientación para estudiantes que ingresan a primer año, se ha organizado la propuesta de un taller para las familias preparado desde el Servicio de Orientación, con los docentes de primer año junto a los profesores de Educación Física. Es una actividad lúdica donde el foco está puesto en la convivencia escolar. Implica funciones ejecutivas, comentarles cómo es el ritmo de la escuela secundaria, los horarios, los distintos proyectos que se vienen planificando para la participación de los jóvenes. También, hacerles un recorrido a los estudiantes por la escuela sobre los distintos sectores y qué se trabaja en cada uno. Por ejemplo: la biblioteca, el laboratorio de informática, el laboratorio de ciencia y nuestra radio -porque la radio es el corazón de la Escuela General Las Heras-, y de esta manera involucrarlos en la vida propia de la institución”.
Por último, Adela Ruffolo, directora de la Escuela 4-210 Dr. Nelson Mandela, se refirió a que “para el desarrollo del Proyecto de Ambientación 2024, se implementará la caja de herramientas enviada por la DGE, el trabajo con juegos, para que las y los estudiantes conozcan toda la escuela, fluidez lectora, pensamiento crítico en matemática, clima escolar y una ambientación para las familias, que conozcan a los equipos directivos y docentes. Además, una pequeña agenda donde aprenden de a poquito a organizarse dentro de la escuela”.
De esta manera, estos días destinados a la ambientación ofrecerán a los estudiantes y sus familias la seguridad y confianza para transitar el camino de la escuela secundaria.
Se recomienda a las familias comunicarse con la escuela para confirmar las fechas, horarios y actividades programadas.
