Más de 16 mil alumnos ya volvieron a clase en las escuelas de nuestra provincia

16086 estudiantes. de primaria y secundaria asisten en burbujas de 10, en diferentes días y horarios. En la DGE aseguran que han recibido poca negativa de los padres a enviarlos

Más de 16 mil alumnos ya volvieron a clase en las escuelas de nuestra provincia
Personalizadas. Los chicos que tuvieron inconvenientes con las clases virtuales, desde hace 2 semanas volvieron a las aulas. Foto: Orlando Pelichotti / Los Andes.

Tras la decisión de la Dirección General de Escuelas (DGE) de que volvieran a clases presenciales algunos grupos, 80% de los alumnos convocados están asistiendo. Se trata de aquellos con trayectorias débiles o de los últimos años de Primaria y Secundaria.

Así lo informó Graciela Orelogio, subsecretaria de Educación quien detalló que hasta ayer estaban abiertas 750 escuelas y tenían algunos pedidos más para habilitar esta semana. Incluye todas las modalidades, desde Nivel Inicial hasta Educación de Adultos.

En total, están asistiendo 16.086 estudiantes, en diferentes días y horarios.

El 9 de noviembre el gobernador Rodolfo Suárez comunicó que con la publicación del decreto, que ocurrió al día siguiente, se flexibilizaban 12 actividades en el marco del Distanciamiento Social por la pandemia. Esto incluyó de manera prioritaria el regreso a las aulas para algunos grupos, aunque de manera voluntaria, lo cual se concretaría paulatinamente a medida que los establecimientos se adaptaran a los protocolos de prevención ante la Covid-19.

Estaba destinado a aquellos alumnos que hubiesen presentado dificultades en el desempeño académico o en sus trayectorias. Por otra parte, también los alumnos de los últimos años de niveles primario y secundario y quienes deben realizar prácticas en escuelas técnicas.

La resolución N° 2777 publicada el 16 de noviembre por la autoridad escolar local le dio forma a los requisitos y procedimientos para garantizar el acceso seguro ante la pandemia. En total deben activar sus protocolos 2000 establecimientos, de los cuales alrededor de 1300 son públicos. Esto implica que hasta el momento lograron retornar efectivamente 37,5% de las escuelas.

Se utiliza el Modelo “Burbuja” como estrategia de agrupación. Este consiste en la conformación de distintos grupos de estudiantes que deben evitar interactuar entre sí.

Los grupos o burbujas tienen una capacidad limitada, según la cantidad de metros cuadrados disponibles y no deben superar el máximo de un alumno por cada 2 m2 de cada espacio abierto, aunque en ningún caso serán más de 10.

Pocos reparos

Orelogio detalló que en promedio las escuelas han citado 13 alumnos de último año, es decir que han activado para ellos dos burbujas. Son 2.730 alumnos de séptimo grado de Primaria y 2.106 de último año de Secundaria.

Señaló que la mayoría y quienes fueron convocados asistió y que son muy pocos los reportes que llegan sobre negativa de los padres a enviarlos por temor al contagio.

“Nos ha ido muy bien, los chicos han venido y ha servido mucho para avanzar”, comentó Claudio Peña, director de la escuela secundaria Vicente Zapata. Remarcó que 90% de los convocados asistió y quienes no lo hicieron ha sido por decisión de los padres.

Han hecho burbujas por materias, ayer empezaron con Matemática y resaltó que han sido muy respetuosos de los protocolos.

La funcionaria explicó que del resto de los niveles y modalidades (especial, Inicial y Adultos) en promedio concurren 15 alumnos por establecimiento y también usando los mismos criterios: fin de ciclo o trayectoria débil. En este segmento están asistiendo a clases 5.700 alumnos.

Por fuera de los últimos años acuden unos 15 chicos por escuela, lo que implica unos 5.550 estudiantes.

En educación de Adultos se activó alrededor de 30% de la matrícula.

“Estamos muy bien”, remarcó Orelogio.

“Algunas escuelas están desesperadas porque los chicos necesitan verse”, agregó.

Jorge Carrillo, es director y maestro de la escuela primaria rural Ramón Rosales, de Lavalle.

Contó a Los Andes que como tiene séptimo y sólo 10 alumnos pidió autorización para convocarlos a todos, no sólo a quienes tenían dificultades.

“La escuela rural, por el contexto, permite hacer cosas más amplias en función del bien de los chicos”. explicó.

“Me parecía importante que con los chicos de séptimo grado pudiésemos trabajar mejor este último mes (...) estamos trabajando el desarrollo de capacidades, afianzando y reforzando algunos contenidos para que puedan tener un paso al secundario un poco más firme”, detalló.

Y destacó la buena predisposición: “Tengo los diez presentes desde el primer día, fuimos una de las primeras escuelas y empezamos hace 2 semanas”.

Dijo que ha sido exitoso y que a los chicos les hacía falta tener contacto con el maestro.

Orelogio señaló que algunos de los chicos que no asisten al colegio están recibiendo apoyo en centros municipales.

Y dijo que entre los alumnos de quinto y sexto año del secundario hay una asistencia de 70%.

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