Infraestructura admite dilaciones en algunas obras pero asegura que no subieron los costos. El SUTE afirma que los problemas son constantes, que los edificios están muy deteriorados y hay pérdidas de días de clases.
Se debe a la incorporación de más chicos a la jornada completa y la extensión de la jornada para alumnos con trayectorias débiles. Fue de abril a mayo.
La falta de maestros implica la suspensión de clases en algunos colegios puntuales y desde el Gobierno aseguran que “no es generalizado”. Quejas por las demoras en Salud Laboral.
Durante 2020 se reafirmó que nada puede reemplazar el poder de un buen educador, pero se incorporaron elementos como la tecnología que pueden potenciar sus capacidades, incrementar la participación de estudiantes y hacer de la educación un proceso más inclusivo.
Con la propuesta denominada “Problemáticas vocacionales actuales y estrategias de intervención” brindará una charla y un taller en la UNCuyo. Están destinados a quienes se desempeñan en el área.
La licenciada en Relaciones Humanas y en Relaciones Públicas y también docente, sucede en el cargo a María Cristina Mendoza.
Es el resultado que se obtuvo del primer Censo de Fluidez Lectora del año. En la muestra, que alcanzó a 300.000 estudiantes, en general hubo un avance del 14% respecto a la medición de 2022.
Hay casos en los que se pagan hasta 50.000 pesos. Ante el deterioro de la situación económica los padres prefieren recortar otros gastos pero, aunque sea un esfuerzo, mantener la educación en instituciones privadas. Hay una valoración superior de esta sobre la pública.
Un compromiso que sostenemos hace siete años.
Según datos de la organización Argentinos por la Educación, es grave la capacidad de comprensión lectora de los chicos de nivel primario. Más de 100 organizaciones de la sociedad civil convocan a compartir en redes sociales fotos con el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen, visibilizando la situación crítica.
Celebran el logro agradecidos por los más de 12.000 votos de mendocinos que obtuvieron e hicieron realidad su sueño. Ahora podrán incorporar por primera vez este instrumento de altísimo costo que de otro modo era inaccesible.
La proporción es mayor en sectores vulnerables mientras que Argentina ha ido empeorando su situación en relación a la región. Más de 100 organizaciones lanzaron una iniciativa nacional para pedir acciones urgentes.
Ese estará en el campus principal. También construirá otro para la sede propia de aulas de la Facultad de Ciencias Económicas de San Rafael. Surge por un convenio con Nación.
Evaluaciones de la Dirección General de Escuelas de la provincia de Mendoza (DGE) revelan que hay interesantes adelantos en materia de lectura y fluidez lectora en chicos de la primaria y del primer año de secundaria. Por lo tanto, los operativos, en el modo de censos, deberían mantenerse hasta conseguir promedios más altos.
Se trata de estudiantes de primero a séptimo grado que muestran dificultades en sus aprendizajes. Los últimos datos disponibles expresan que 4 de cada 10 alumnos llega a sexto grado con conocimientos por debajo de lo considerado satisfactorio.
Además, resaltó mejoras logradas gracias al censo de fluidez lectora y cambios en la forma de evaluar. “Logramos un récord en indicadores de insumos, procesos y resultados”, subrayó.
La Sexta Cámara del Trabajo de Mendoza rechazó un reclamo del gremio para anular una resolución que impide que se desarrollen durante el horario de clases.
La comuna maipucina apuesta por la educación, definiéndola como uno de los pilares fundamentales del desarrollo del departamento. Por ello, se han llevado a cabo en estos años de gestión y se desarrollan importantes políticas públicas para toda la comunidad maipucina.
Se desprende de un estudio de Argentinos por la Educación sobre alumnos de secundaria. El 75,4% de los estudiantes del último año reconoce que hay episodios de discriminación en las aulas.
En 2022, dos de cada diez alumnos permanecieron. El impacto es mayor en tercer año. Entre otros factores, influyó que para promocionar se volvió a exigir que quedaran solo dos espacios pendientes en lugar de tres,como se había flexibilizado. La repitencia en la escuela privada es menor que en la pública.
La iniciativa tiene por objeto promover la mejora en la gestión de proyectos transformadores en escuelas primarias y secundarias.
La propuesta busca promover el cruce entre arte e infancias, el derecho a la belleza, al juego y a la participación plena en la vida cultural.
